四川师范大学教育学专业

“陶行知创新实验班”导师管理规定

根据《四川师范大学教学工作规程》、《四川师范大学关于做好“陶行知创新实验班”试点工作的通知》和《四川师范大学教育学专业“陶行知创新实验班”培养实施方案》要求，为更好地实施教育学“卓越人才培养计划”，制定本规定。

一、导师遴选

学院按学校规定安排任课教师，并组织实施导师制。为保证培养效果，学院按1:1的师生比遴选同时符合以下条件者作为“陶行知班”导师。

1、范围：（1）具有副高及以上职称或具有博士学位；（2）教育学科专任教师。

2、条件：（1）教学方面，无被学生差评、教学事故、被学生投诉等记录；（2）科研方面，有独立承担或主持的在研课题；（3）实践方面，与教育实践领域联系密切，经验较丰富。

二、导师职责

“陶行知班”导师应从以下四方面对学生的成长给以高度认真的指导，对学生负责。

（一）常规指导

指导学生的业务学习，确保学生保质保量地完成培养计划规定的学习任务。关心学生素质的提高，给学生提供心理、思想、道德、法律等方面的帮助。

（二）实践训练

带学生走进教育一线实践领域，让学生逐步了解、熟悉、热爱教育实践，促进学生实践能力提高。指导学生实施“一三五七计划”：在第1个学期到教育一线感受1天；在第3个学期走进课堂观摩3次；在第5学期进入学校见习5天；在第7学期进入学校实习7周（由学院统一组织）。

（三）探究创新

督促学生参加学校、学院组织的学术会议、学术报告等学术活动，帮助学生指定符合学生实际的读书计划，让学生参与自己主持的课题，指导学生完成“四个一工程”：第一学年做1份规范的文献综述；第二学年做1份完整的调研报告；第三学年做1个严谨的研究设计；第四学年写1篇合格的毕业论文。

（四）生涯规划

教学生学会自我剖析，做到“两个务必”：务必让学生找准一个符合自己实际的发展方向；务必协助学生制定一个个性化的修习计划。

三、督导办法

1、导师在每个学年结束前一周，务必将《导师指导情况登记表》和学生的学习成果等材料统一上交到教务办公室，由学院教学督导组对导师工作进行综合考核。

2、学院将按照学校的统一规定和划拨的经费，以课时津贴方式支付导师劳酬，对认真负责且指导效果良好的导师进行额外奖励。导师职责未完成的，除扣除导师课时津贴、取消导师资格外，同时取消其下一学年职称申报、其他评优等资格。

本规定从公布之日执行。

本规定解释权归四川师范大学教育科学学院教学督导组。

四川师范大学教育科学学院

二〇一一年三月廿八日