谢钰涵，女，汉族，博士，副教授，硕士生导师。毕业于捷克帕拉茨基大学教育学院，获得特殊教育学博士学位；荷兰格罗宁根大学访问学者。主要从事特殊儿童心理发展与教育、融合教育、教育戏剧方面的实践与研究。先后主持、参研国际、国家级、部级、省厅级课题十余项，包括主持国家社科基金项目“听障儿童的语言发展机制及干预策略研究”、教育部项目“融合教育背景下听障儿童同伴交往及其教育干预研究”、四川省教师教育研究中心重点课题“普通学校教师融合教育效能感及提升策略研究”、四川省特殊教育发展研究中心重点课题“孤独症儿童社交技能干预研究”等，参与欧盟“伊拉斯谟+”(Erasmus+)课题“以课程开发和教师教育促进中国全纳教育发展”。在《Journal of Deaf studies and Deaf Education》（SSCI一区）、《中国特殊教育》（CSSCI）等国内外学术期刊发表论文20余篇。担任四川省教育学会特殊教育分会理事、成都市成华区融合教育学术委员会顾问。