为规范2027届本科毕业论文写作流程，提高学生科研写作能力和论文质量，学院近日组织经验丰富的优秀论文指导教师，分专业、分校区，以线上线下相结合的方式开展专题培训。

  培训中，主讲教师梳理了本届毕业论文的全流程时间节点和进度安排，并结合本部与遂宁校区实习节奏的差异，对不同校区的写作进度分别细化。围绕写作规范，培训对开题报告、论文框架和格式排版提出明确要求。在选题与调研方面，培训要求选题坚持问题导向，贴近教育行业热点，从教育实际问题的小切口入手；小学教育专业选题须明确标注“小学”关键词。调研应依托教育实习展开，问卷、访谈等形式须符合样本数量和题量规范，确保一手资料真实有效。开题报告须严格按系统规范填报，杜绝附件上传、脚注使用等违规操作，内容应完整涵盖研究背景、方法、成果等核心内容。文献检索应使用专业数据库，兼顾经典理论与前沿成果，避免简单堆砌，注重发现和提炼研究创新点。针对不同研究范式，培训区分了量化研究、质性研究、混合研究和单一被试实验法在论文框架上的差异，明确各类论文的写作重点。同时，统一了全文排版、标题序号、图表标注和文献引用标准，并对匿名处理、标题不加标点等常见问题作了提醒。

  学术道德是本次培训的重点。培训明确严禁伪造调研数据、编造文献资料、利用AI代写论文等行为，并划定重复率、AI生成率合格标准。同时强调，学术造假一经查实，即使学位已经授予，也将依法撤销，引导学生养成严谨、诚信的学术态度。

  我院狮子山校区与遂宁校区2027届本科毕业生共600余人。本次培训内容详实、重点突出，回应了学生在论文写作中的主要困惑，也明确了写作标准和学术底线，为提升毕业论文质量打下了基础。

撰稿：吴嫣然/李阳

初审：李久军

复审：朱晟利

终审：周婷婷

编辑：李明燕