2026年5月16日至17日，第三届中国教师教育者论坛暨第三届天府教师教育论坛在四川师范大学狮子山校区举办。本届论坛以“铸魂·赋能·强师：面向未来的教师教育自主知识体系建设”为主题，由教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心、四川师范大学联合主办，四川师范大学教育科学学院承办，四川省教师教育研究中心、北京师范大学教师教育研究中心四川分中心协办，中国高等教育学会教师教育分会提供学术指导。《教师教育研究》、《四川教育》、《基础教育与教师发展研究》提供媒体支持。本论坛吸引了全国教师教育领域专家学者、一线教师教育者和研究者等约300人参会。

  四川师范大学党委副书记张海东研究员，北京师范大学教育学部部长、北京师范大学教师教育研究中心主任朱旭东教授，天津师范大学副校长、教育学部部长纪德奎教授，香港中文大学教育学院课程与教学系、系主任，香港教育研究所所长，教育研究与学校改进中心主任尹弘飚教授，西南大学教师教育学院院长罗生全教授，北京师范大学教育学部教师教育研究院裴淼教授，华东师范大学教育学部教授、华东师范大学第二附属中学校长周彬，北京师范大学教育学部副部长、北京师范大学教师教育研究中心副主任、教师教育研究所所长宋萑教授，北京师范大学教育学部教师教育研究院副院长廖伟副教授，澳门大学教育学院袁睿副教授，四川师范大学教育科学学院党委书记周婷婷，四川省教师教育研究中心主任靳彤教授等出席活动。开幕式由四川师范大学教育科学学院院长李松林主持。

  开幕式上，张海东代表四川师范大学向出席论坛的各位领导、专家学者和教育同仁表示热烈欢迎。他指出，本次论坛是四川师范大学建校80周年系列学术活动的重要组成部分，也是贯彻落实教育强国建设和新时代教师队伍建设部署的重要举措。论坛聚焦教师教育改革发展的重大理论与实践问题，具有重要意义。他表示，四川师范大学将继续坚守师范初心，深耕教师教育领域，依托相关研究平台，持续推动教师教育高质量发展，并期待与会专家在交流研讨中凝聚共识、贡献智慧。

  朱旭东代表北京师范大学教育学部和北京师范大学教师教育研究中心对论坛召开表示祝贺。他指出，本次论坛主题鲜明、意义重大，既回应了教育强国建设的时代要求，也契合了新时代教师教育改革发展的现实需要。他强调，教师教育自主知识体系建设要坚持师范性，筑牢教师教育主阵地；注重改革创新，完善系统育人机制；强化师德师风建设，提升教师核心素养。同时，要处理好传承与创新、理论与实践、整体推进与重点突破的关系，扎根中国大地、服务教育实践，为建设中国特色教师教育体系、加快推进教育强国建设贡献力量。

  开幕式期间，四川师范大学四川县域高中教研共同体启动仪式举行。该共同体由四川师范大学牵头，联合省内多个区（市）县教研机构和县域普通高中共同发起，旨在助力四川省县域高中振兴，加强县域高中教师队伍建设。与会嘉宾共同上台，通过触摸电子屏的方式见证共同体正式启动。

  主旨报告由北京师范大学教育学部副部长宋萑、四川师范大学教育科学学院院长李松林主持。北京师范大学教育学部部长朱旭东、天津师范大学副校长纪德奎、香港中文大学教育学院尹弘飚、西南大学教师教育学院院长罗生全、华东师范大学教育学部周彬分别以《教育学科变革中的教师教育前沿》《破壁融通 创新赋能——天津市“三校一院”教师教育培养机制改革》《数智时代，何以为师？》《大模型赋能学科教育教师教学改革创新》《数智时代教师素养的结构模型与实践画像》为题作主旨报告。

  主题报告由四川省教师教育研究中心副主任曾军主持。北京师范大学教育学部裴淼教授、澳门大学教育学院袁睿副教授分别以《教师教育者具身教学提升职前教师共情能力的课程个案研究》《Evolving as a Literacy Teacher Educator: A Longitudinal Action Research Journey》为题作报告。

  在分论坛环节，专家学者、硕博研究生和一线老师们围绕“读懂教育家精神与教师教育者的使命重塑”“教师教育者的专业社群、组织与标准建设”“实践型教师教育者主导的“教—研—训”一体化探索”“中国教师教育标识性概念建构”“教师教育课程体系改革与创新”“本土化教师教育资源开发与应用”“教师教育改革的区域实践与挑战”“AI时代教师培养培训路径创新”等议题进行深入交流。

  论坛期间，同步举办“从‘我’到‘我们’——教师教育者自我研究工作坊”。工作坊由北京师范大学教育学部教师教育研究院副院长廖伟、澳门大学教育学院副教授袁睿、四川省教师教育研究中心副主任曾军共同组织开展。

  会议闭幕式由北京师范大学教育学部教师教育研究院副院长廖伟副教授作闭幕总结。

撰稿：张莹

初审：靳彤、马芬

复审：朱晟利

终审：周婷婷

编辑：马芬