5月14日，我校心理学院院长靳宇倡教授在学院310会议室做了一场题为《人工智能时代的教育科研：范式转化与实践策略》的学术讲座。讲座由朱晟利副院长主持，学院师生七十余人参加。

  靳宇倡教授指出，在人工智能工具普及、学术信息爆炸的背景下，海量信息的冲击反而让真正优质的原创性科研问题愈发稀缺，传统范式已难以支撑当下高质量的科研需求。传统社科研究长期依赖的调查问卷、简单实验设计等方法，存在大量难以控制的混淆变量，智能时代的社科研究必须从“现象描述与相关分析”转向“机制解析与因果推断”，积极融合定量方法与大数据技术，着力培养研究者的计算思维，而不是停留在单一的问卷或实验层面。

在科研工具与研究者角色转型方面，靳宇倡教授强调，生成式人工智能等工具已深度融入数据处理、论文撰写、图表生成等科研全流程，极大提升了研究效率，也促使研究者的角色从“科研执行者”向“科研设计者”转变。未来，研究者的核心任务不再是重复性的技术工作，而是提出真正有价值的科学问题、判断研究设计的严谨性、把控成果的学术质量。

  针对研究生科研能力培养与学术生涯规划，靳宇倡教授深入分析了社科领域的科研经费与学术评价体系，鼓励在场师生摒弃浮躁的学术风气，回归科研的本质。他呼吁学生们回归严谨治学的学术传统，推动学科研究方法的革新，将人工智能技术与传统社科研究范式深度融合，努力打造兼具学术价值与现实意义的高质量科研成果。

  此次讲座内容详实，视角前沿，有助于师生全面认识人工智能时代社科研究的变革趋势与发展机遇。

撰稿：桑梦琪

初审：马芬

复审：朱晟利

终审：周婷婷

编辑：马芬