近日，教育部教育技术与发展中心（中央电化教育馆）公布了两项活动的评选结果，我院何鑫老师报送作品与案例入选。其中：《基于雨课堂AI教学平台的写作技法训练》入选“2025年全国师生数字素养提升实践活动”常规项目高等教育组课件“创新作品”；《基于AI讲伴的小学语文整本书阅读教学设计与实施》入选“2025年教师人工智能应用案例征集活动”高等教育培育案例。

  何鑫老师受邀参加2025年全国师生数字素养提升实践活动的现场交流，并代表高等教育组在主会场作主题汇报。她以“基于雨课堂AI教学平台的写作技法训练”为题，系统介绍了《阅读与写作》课程如何构建“素质图谱”模型，依托雨课堂AI平台，贯穿“课前—课中—课后”全流程，实现对学生合作、沟通与创新素养的培养。课程通过平台的数据分析与知识库支持，落实了“教学评”一体化，生动展现了数字素养在教学中的应用与实效，赢得了现场专家与教师的一致认可，并受邀在第二天的分会场再次进行汇报交流。

  何鑫老师此次入选的培育案例基于面向小学教育专业大三学生开设的《小学语文教学设计》课程。案例针对学生在课程学习中存在的理解困难、互动不足、学习资源相对单一等问题，有针对性地引入“雨课堂AI讲伴”和“教育智能体”等生成式人工智能工具，构建了人机协同的课堂教学新形态。在教学方法上，采用情境创设、生成式教学和互动探究等方式，依托AI讲伴生成课堂学习资源，激发学生的好奇心与求知欲，有效解决实际教学问题。在应用成效方面，AI讲伴能够及时解答学生提出的基础性与事实性问题，使教师从重复性工作中得以释放，转向引导学生开展高阶思维活动，真正实现了启发式、互动式、探究式的教学过程，促进了学生的深度参与与高阶思维能力的培养。

  我院教师在教育部教育技术与发展中心组织的评选活动中取得佳绩，反映了学院在推动人工智能与教育教学深度融合方面取得的进展。学院将以此为契机，积极拓展人工智能技术赋能教学的新模式与新场景，持续深化教育教学改革。

撰稿人：何   鑫

初审：李明燕

                                                复审：朱晟利

终审：周婷婷