12月8日晚，西南大学心理学部郭磊教授为我院师生做题为《测验3.0-认知诊断的理论与应用》的线上学术讲座。讲座由韦嘉副教授主持，学院师生积极参与。

    郭教授提出，认知诊断评估（CDA）打破了传统测验“一刀切”的限制，通过心理学与教育学的交叉融合，实现对个体认知结构的精准分析，为因材施教提供科学支撑。Q矩阵是连接测验题目与认知属性的关键工具，其构建需融合理论驱动与数据驱动——理论层面需结合文献与专家经验进行科学界定，数据层面则可通过多种技术手段进行优化修订。结合实际场景，郭教授分享了认知诊断模型的选择逻辑。他指出，认知诊断包含模型构建与诊断应用两部分，实践者需根据评估目标、学科特性及数据特点，选择适配的诊断模型，才能充分发挥认知诊断的应用价值。

    本次讲座内容系统扎实，兼具理论高度与实践指导意义，拓展了师生在教育测量领域的视野。

供稿：李万华、张星慧

初审：马芬

复审：朱晟利

终审：周婷婷

编辑：马芬