2025 年 5 月26日下午14点，邵艾群副研究员在我校成龙校区1教B214教室开展了题为《社区治理视角下的城市弱势群体社区教育发展模式研究》的专题报告。本次报告会吸引了百余名师生积极参加。

  报告会上，邵艾群老师系统汇报了她开展此项研究的相关过程以及主要内容，涵盖了研究背景、研究意义、核心概念界定、研究思路、研究框架、研究方法、研究结论以及未来研究展望等。

城市弱势群体的发展关乎社会公平与社会和谐，而社区教育作为推进城市弱势群体发展的有效路径，理应发挥重要功能。对城市弱势群体社区教育发展模式的研究不仅可以进一步探索社区教育发展新模式的构建、丰富社区教育理论体系，而且还有助于促进城市弱势群体就业提升及社会参与，进而促进社会和谐与稳定。邵艾群老师的该项研究基于社区治理的视角，在借鉴国外弱势群体社区教育模式经验的基础上，结合对成都市城市弱势群体集中居住区社区教育实践的考察，以模式理论为指导，探索构建了包括政府、社区、社会组织、企事业单位、教育机构、志愿者团队、居民（包括城市弱势群体自身）等多主体参与的城市弱势群体社区教育发展模式，并对该模式的具体框架及内容进行了深入分析，并就该模式的实现机制进行了全面阐述。

报告会最后，邵艾群老师期望本项研究能为城市弱势群体社区教育的创新发展提供模式参考，为相关政策制定者及社区教育工作者提供启示借鉴。也呼吁学术界及广大师生加强对城市弱势群体社会融入、就业发展、素养提升、权益维护以及生活改善等方面开展广泛研究，以此促进城市弱势群体弱势地位的改变，为进一步推进教育公平、社会正义以及和谐社会建设而助力。

                                                           撰稿：晏裕洁

                                                           初审：马 芬

                                                           复审：郑富兴

                                                           终审：周婷婷

作者：四川师范大学教育科学学院   编辑：马芬