2025年5月22日上午9点，重庆师范大学教育科学学院特殊教育系魏寿洪教授在我院成功开展了一场主题为《融合教育评估、课程与教学》的学术讲座。讲座由学院谢钰涵老师主持，校内外百余名师生踊跃参与。

讲座伊始，魏教授系统地介绍了融合教育课程架构的多个关键板块。包括课程评估工具、课程学习计划、课程教学模式、学习质量评价以及行为辅导课程等。他强调这些板块相互关联、紧密支撑，共同构成了完整的融合教育课程体系，旨在为特殊儿童和随班就读学生提供全面且个性化的教育支持。魏教授长期致力于推动融合教育一线教学，其研究成果对推动融合教育的高质量发展具有重要作用。

魏教授特别提及了“十四五”规划背景下特殊教育的新趋势，特殊教育正逐步向早期教育和职业教育两端拓展。他强调，教育教学活动必须紧密围绕儿童自身的发展特点来展开，指出未来的特殊教育不仅要依靠专业知识，更要与科技深度融合，让数字赋能特殊教育。在此过程中，魏教授不忘提醒同学们：“我们首先是一位教师，而后才是一位特教教师。”这意味着，同学们不仅要掌握教师的基本技能，还要熟悉普通教育的内容，更要能够将普通教育与康复训练巧妙融合，为特殊儿童提供更加全面、系统的教育支持。

最后，魏教授强调了学习质量评价体系的重要性，并提出替代性评估等多元评价方式应基于学生的能力及发展水平，注重目标设定和评价内容的合理性，以更精准地反映学生的学习质量。

本次讲座内容丰富、逻辑清晰，为同学们在融合教育评估、课程与教学方面提供了新的思路和方法。魏教授的研究成果对推动融合教育的高质量发展具有重要意义，也为未来特殊教育工作者指明了发展方向。与会人员纷纷表示受益匪浅，将不断探索和学习先进的评估方法，提升自身专业能力水平，为特殊儿童提供更具针对性的支持，促进他们的全面发展，让教育更加公平、有温度。

                                                                  撰稿：赵文庆、徐琬晴

                                                                  初审：马芬

                                                                  复审：郑富兴

                                                                  终审：周婷婷