2024年10月20日，由中国学前教育研究会主办、山东省学前教育中心、山东省学前教育学会承办的中国学前教育研究会2024年学术年会在山东国际会展中心成功举办。主题为“优质·普惠·可持续——加强学前教育高质量发展的法治保障”。本次年会有来自全国30个省、自治区、直辖市的高等院校、教育行政教研部门、幼儿园、出版社、杂志社等机构的2200余名代表齐聚一堂。我院博士研究生陈小丽同学应邀参加该学术年会。

  10月21日下午，陈小丽在分论坛一“中国学前教育高质量发展的理论话语体系建设”中作了题为《儿童渐显：中国近现代“理解儿童”话语的历史演变》的报告，她围绕“理解儿童”这一经典话语究竟兴起于怎样的中国背景？扎根于何种中国文化？国人做出了哪些努力？历经了何种嬗变历程？进行追根溯源，勾勒出了中国近现代“理解儿童”话语在政策、学术和实践话语上的演变图景。南京师范大学黄进教授、山东师范大学杜传坤教授给予了肯定，并提出了宝贵建议。

  在该分论坛中，来自杭州师范大学的高振宇教授、西南大学教育学部博士研究生李毅恒、东北师范大学教育学部博士研究生刘雨杭、华中师范大学教育学院博士研究生高悦、华东师范大学教育学部博士研究生李睿晨等8位学者也分别作了相关分享。

  本次年会主题鲜明，紧紧围绕我国时代发展的脉搏，积极回应国家关于学前教育的相关政策和社会重大需求，并致力于构建中国特色学前教育理论话语体系，让大家清晰地看到了我国改革开放以来，幼儿园从保基本到有质量的发展历程，也昭示了未来中国学前教育的实践动向与研究路向。

撰稿、供图：陈小丽

初审：达  西

复审：卢德生

终审：梁  斌

【编辑：研究生工作】