2023年4月27日晚，全国先进工作者、教育部长江学者奖励计划特聘教授、国家百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、国务院特殊津贴获得者、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、浙江省新型智库中国教育现代化研究院首席专家、现任杭州师范大学经亨颐教育学院教授、国内知名学者王鉴应学院邀请，在线上开展了题为“学术自识与反思：兼谈人文社科研究方法”的学术讲座。本次讲座由李松林教授主持，我院数百名师生积极参与了此次讲座的学习。

讲座中，王鉴教授主要从民族教育研究、课堂研究创新和实践解释研究三方面来分享他三十年学术研究生涯中的所获得的感悟。首先，在民族教育研究中，王鉴教授结合他自身的研究经历分享了对田野工作、参与观察和深度访谈的体会；其次，在课堂研究创新方面，王鉴教授分享了回归教学生活的一种课堂研究方法，即课堂志；最后，在实践研究解释方面，王鉴教授指出人文社会科学研究的根本方法应该是实践研究的方法，实践研究是以实践中的现象为直接的研究对象，以考察现象背后的规律为目的，是人文社科研究的“源头活水”，也是文本材料生成的源泉。在讲座结尾的互动环节，王鉴教授耐心地解答了老师和同学们提出的疑惑。

讲座后，李松林教授对王鉴教授的精彩讲座进行了深入浅出的总结：三十多年来，王鉴教授做了许多开创性的研究工作。例如，他将人种学的研究方法同课程与教学论进行联姻，开创了研究课堂人种的范式和方法；他强调体验在教育研究中的重要性，主张研究者们要通过体验去共情教育者的实践活动，从而去理解和解释教育者的教育行为背后所隐含的意义；他还将中国的多元文化教育的比较研究推向了国外，这是一项非常了不起的工作。总之，王鉴教授在讲座中所分享的内容打破了理论先于实践的惯常认识，给了我们教育研究应该回归实践，走进生活的重要启示。

撰稿：余莉

初审：李攀

复审：李松林

终审：梁斌

【编辑：余莉】