2011年9月14日，捷克心理学教授Petra Potmesilova在四川师范大学成龙校区第一教学楼B214开展了一场以ART THERAPY为主题的工作坊，与来自教育科学学院的三十余名本科生（多数来自心理学专业）交流互动。工作坊主要由三个互动环节构成，同学们在轻松愉悦的艺术氛围中，对艺术治疗有了切身的体会和初步的了解。

         在第一个互动环节中，Petra Potmesilova让同学们围成一个大圆圈，分成两个小组；小组成员们充分发挥自己的想象力，亲自动手在白纸上画出自己理想中的生活环境，最终构成一幅图画。半小时后，两个小组都完成了教授规定的任务。紧接着Petra Potmesilova分别和两组同学就图画创作的相关想法展开讨论。在同学们的发言中，洋溢出大学生的热情和自信；现代化的城市，摩登的大厦，表现出他们对生活的积极态度；鲜花、草地、绿树、蓝天、白云，表现出人与自然和谐相处的美好愿望。Petra Potmesilova点评说道，“每一种事物都有其独特的象征意义，代表着每个人心中的不同想法。”

         在同学们发言完毕后，教授对同学们的画作表示赞赏，并和同学们拍照留恋。这就是艺术疗法的魅力，在轻松愉悦的环境中，让参与者潜意识的东西释放出来，放松心情，释放压力，更加清楚地认识自己。

         接着，工作坊进入第二个互动环节。Petra Potmesilova教授让同学们用自己手中的橡皮泥捏成心目中最能代表自己的东西。在同学们捏完后，教授又让每位参与者将手中的“自己”与其他橡皮娃娃自由组合，并允许同学们随意移动橡皮娃娃的位置。然后，每位同学都介绍了橡皮泥中的“自己”，说明了自己这么捏的原因和赋予他们的含义。有同学捏出雄鹰并放在高处，代表了他具有拼搏精神；而有同学捏出羽毛球拍，则反映出她的活力和自信。Petra Potmesilova解释说，“每个泥塑都有其独特的个性，却并不能完全准确地反映出每位参与者的真实性格或想法。因为这是不全面的，受很多因素干扰，具有很大的偶然性和主观性。”

         紧接着进入第三个互动环节，同学们根据教授的说明，在白纸上用一根或直或曲的线条表达自己理解的安全。同学们很快就完成了任务，但同学们画出的图形五花八门，奇形怪状。对于这种现象，教授解释说，“每个人的心理状态都不一样，在不同的心理状态下，心理机制不同，对外表现出的行为就不一样。”

         在最后的自由提问环节，大家踊跃提问，表现出对艺术治疗的浓厚兴趣。就艺术治疗的理论研究，适用人群，实际应用过程中的操作性等问题，Petra Potmesilova教授的解释让同学们获益匪浅。

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