2021年4月13日下午，四川师范大学教育科学学院天府教育讲堂第十期在狮子山校区校友之家举行。本期讲堂邀请帅巍老师以“现象学研讨会”为主题开展了精彩的学术分享活动，学院部分师生参与现场讨论。

本次研讨会主要围绕两部分展开，分别是“从另一个角度看胡塞尔为什么提出现象学”以及“胡塞尔为什么要从逻辑出发”。首先，帅巍老师提出“如何把握物理对象”这一问题，并在考察对象层面对认识活动与认识对象的区别与参与师生展开讨论，期间郭晓艳与帅巍老师展开了激烈的讨论。其中帅巍老师提到认识活动是直接的体验，是当下化的且可绝对被给予的。其次，帅巍老师解释到现象学要做的是“朝向事件本身”，这意味着要还原真实意识中对事物的建构过程，而不是简单的去套用逻辑框架。要做到“朝向事物本身”需要现象学的直观，其中包括感觉、回忆以及想象，并使事物当下化、绝对被给予。最后，帅巍老师分析了如何调和判断主观性与判断内容的客观性，并指出首先需要排除心理主义的设定，回归到纯粹意识中去。

讨论环节，帅巍老师与在座师生积极互动。其中，罗绒曲批提出如何用现象学来分析教育现象的问题引起现场热烈讨论。帅巍老师指出，教育现象可以在意识中去描述，首先是语言的表达体会，再结合经验建构其涵义，接着想象还原直观场景，但是背后的原因并不在此范围之中。因此，要以现象学来解释教育学是很困难的。

本期学术分享活动在大家积极热情的探讨中落下帷幕，在场师生向帅巍老师表达感谢，纷纷表示从本次学术交流中收益良多，师生们都非常期待下一次的分享活动。

编辑：胡奕