韦嘉，男，博士，副教授，硕士生导师。主要从事教育与心理测评领域的相关研究。主持教育部人文社科青年基金项目1项，在《数学教育学报》、《中国临床心理学杂志》等CSSCI来源期刊和北大核心期刊发表论文近40篇，其中署名第一或通讯作者的CSSCI来源期刊论文18篇。近年来主要关注基础教育领域学习方式变革背景下的数学核心素养评价。

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近5年主要科研成果（CSSCI期刊）：

1 刘玉琴,贺慧,张琳玲,滕丽,韦嘉（通讯作者）.数学自我效能感量表在小学高年级学生中的信效度检.中国临床心理学杂志,2025,33(03):485-491.

2 王艳聆,贺慧,张倩,张林玲,韦嘉（通讯作者）.数学学习兴趣量表在小学高年级学生群体中的修订.数学教育学报,2025,34(03):56-61.

3 韦嘉,贺慧,董毅泽,李玺珺,陈科.简式数学态度量表在小学群体中的修订.数学教育学报,2025,34(01):51-56.

4 李玺珺,刘建周,陈科,韦嘉（通讯作者）.小学版简式数学焦虑量表的信效度检验.数学教育学报,2024,33(04):54-59.

5 韦嘉,贺慧,唐槐,刘智鑫,陈科.数学韧性量表在小学高年级学生中的信效度检验.中国临床心理学杂志,2024,32(03):595-600.

6 赵信民,徐蜥,邸嘉楠,夏巍,韦嘉（通讯作者）.中文版社交猜疑量表在大学生群体中的信效度检验.中国临床心理学杂志,2023,31(03):635-639+644.

7 于海媚,陈瑶瑶,何江柳,胡兴旺,韦嘉（通讯作者）.中文简式数学焦虑量表在初中生群体中的初步修订.中国临床心理学杂志,2021,29(06):1198-1202.

编辑：办公室主任