10月23日，曲阜师范大学教育科学学院院长高伟教授为我院师生做了题为《教育价值分析的中国方法论》的线上学术讲座。讲座由学院副院长朱晟利教授主持，全院师生100余人参加。

  高伟教授的讲座主要围绕教育价值分析的传统逻辑、中国教育价值坐标的建立、以中国为方法的教育价值三个方面进行。他提出，教育是价值性实践，在教育发展史上，对教育价值的认识和理解，主要有三种“典范形式”：教育价值理解的形而上学范式、教育价值理解的历史--经验范式、教育价值理解的生活--实践范式。要建构一种新的价值谱系来分析审视中国教育，首要且关键的问题在于价值坐标的建立，中国教育价值主要显现为三个方面：一是中国教育对中国现代性的价值，二是中国教育的民族—国家价值，三是中国教育的文明价值。在以中国为方法的教育价值方面，高伟教授认为，建构中国教育学自主知识体系的本质是提出中国教育的自我主张，该主张既包括中国教育的知识主张，也包括中国教育的价值主张，中国的教育价值须根植于中国。

  朱晟利教授在总结中指出，高伟教授的讲座，既有理论思考，又有现实关怀，更有深深的中国教育学者的历史责任与使命担当，对于构建中国话语体系的教育学自主知识体系具有重要参考意义。

撰稿：张学萍

初审：马芬

复审：朱晟利

终审：周婷婷

编辑：马芬