2025年6月11日上午8点,我院特殊教育专业谢钰涵副教授在综合实验楼503开展了一场主题为《听障儿童的语言发展机制及干预研究》的学术讲座。本次讲座邀请我院特殊教育专业本科生与研究生共同参与,一起探讨听障儿童语言发展的关键议题与干预策略。

讲座伊始,谢钰涵从听障儿童语言发展现状切入。她指出听障儿童语言发展滞后不仅影响个体成长,更关乎社会和谐稳定,亟需从理论与实践层面深入探索有效干预体系。
针对听障儿童语言的干预,谢钰涵重点介绍了“双通道-双语法”模式,对比纯口语法的局限性,论证了手语作为聋人第一语言的重要作用。她通过案例分析展示了双语干预如何帮助听障儿童实现语言突破,以及在健听家庭中推广手语的重要性。同时,她提出构建本土化干预体系的构想,涵盖家庭支持、专业人员培养、评估工具开发等多维度路径。

最后,谢钰涵呼吁特殊教育者及相关专业人士转变传统干预理念,以科学方法助力听障儿童语言发展。本次报告为听障儿童语言研究领域提供了前沿理论视角与实践指导,参会学生纷纷表示将把讲座内容转化为推动听障儿童语言康复的实际行动,为构建更具支持性和专业性的教育环境贡献力量。

撰稿:赵文庆、徐琬晴
初审:谢钰涵
复审:马 芬
终审:周婷婷
作者:四川师范大学教育科学学院 编辑: