2021年4月24日，四川师范大学教育科学学院校外专业学位硕士研究生导师工作会议在狮子山校区新松苑8楼会议室召开。教育科学学院院长李松林、研究生院副院长张俊慧、教育科学学院副院长郑富兴、学院专业学位点负责人刘冲、彭俊英、谢钰涵与四十余名学院校外专业学位硕士研究生导师、学院相关部门负责人参加了会议。会议由郑富兴主持。

   会议开始，李松林院长对本次前来参加会议的校外导师们表示了衷心的感谢，简要汇报了教育科学院的学科建设情况。他说，虽然目前本院的学科建设已经有了一定成就，但专业学位硕士研究生的培养还是一个难题，期望和各位校外导师建立深入联系，相互借力，共同发展。

   研究生院张俊慧副院长做了重要讲话。她首先对各位校外导师对四川师范大学教育硕士培养工作的辛勤付出表示感谢。她强调，研究生教育要加强分类培养，完善双导师制，让更多的产业、行业的专业人士加入到我们的导师队伍中来，让专业学位更专业，通过加强校内校外导师的协同培养，提高四川师范大学教育硕士的培养质量。

  郑富兴副院长介绍了学院教育硕士专业学位发展状况，并通报了2021年度学院关于加强与校外导师联系的四项工作安排：建立常规联系制度、布置与规范校外导师续聘工作、完善双导师制度、建立研究生教育实践基地。郑富兴副院长带领与会校外导师共同学习了教育部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》、《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》等文件。他提出，新时代的研究生导师需要加强：国家意识、思政意识、应用意识、质量意识、责任意识等五种意识。

  最后，与会校外导师对学院的研究生工作提出了存在的问题与宝贵的建议。校外导师们提到，首先，研究生的培养目标，不仅要判断市场的需要，还应参考同行学校的课程实施，并建议研究生院收集毕业生的就业情况、工作适应、就业所需主要技能等信息，返回学院作为今后制定研究生培养目标的依据。其次，要加强校外导师在学院研究生培养各个环节的参与度。第三，建议人才培养采用任务驱动方式，在一线教学中，用科学思路解决实际问题。

  近年来，学院高度重视专业学位研究生的培养工作，积极与校外导师建立联系，搭建合作桥梁，严格要求研究生的教育工作，促进校外导师工作的合理安排，为研究生教育质量的提升提供有效的支持与保障，以通过校内外导师的协同培养促进教育硕士培养质量的提升。

  2021年度四川师范大学教育科学学院校外专业学位硕士研究生导师工作会议，让校外导师们与各专业学位点负责人一一见面，了解了当前国家层面的研究生教育改革与发展的大趋势和大格局，增进了校外导师们与学院的深厚情谊，加强了他们对学院的归属感，是学院研究生教育发展历程中的一件大事。

编辑：程祖群