2021年3月27日14:00，在4.2世界自闭症日迎来之际，四川师范大学教育科学学院共52名志愿者在成都彗星自闭症儿童康复中心参加了志愿者培训活动。本次活动，旨在让志愿者更多地了解、关爱自闭症儿童，给予他们帮助，并长期性地与星星的孩子们保持交流和康复性的教学。

培训开始前，志愿者们秉持着“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”的志愿者精神提前来到6楼感统室进行会场的布置工作，在机构负责老师的引导下，我院志愿者们有序地完成了座位摆放、音响调试、整理道具、教室环境布置等工作。

15:30骆老师正式对我校以及来自西南交通大学、成都银杏管理学院的志愿者进行了志愿者培训，骆老师首先询问了大家对孤独症的认识，志愿者们众说纷纭，但对于孤独症的概念也仅仅停留在社交障碍这样一个浅显的认识上。随后，骆老师讲述了自己如何成为一名自闭症儿童康复老师，介绍了自己自中心成立的9年来遇到的各类性格的孤独症儿童，描述了孤独症儿童在社交障碍、语言交流障碍、行为异常上的表现，讲述了作为志愿者，应如何与孤独症孩子打交道，扩宽了大家对于孤独症的认知。

骆老师讲到，对于一个家庭来言，一名孤独儿童至少需要一位家人全身心的陪护，这会给一个家庭带来巨大的影响。但目前社会对于孤独儿童的包容与接纳力度不够，康复训练机构严重不足，专业的康复训练师也难以得到足够的培养，孤独症的治疗在人才、资金等资源上都亟需得到倾斜。

对于我们的志愿者们，老师提出了几点希望：要注重保护孩子的隐私，不要轻易传播有关孤独儿童的私人信息；在与孩子的沟通上，也尽量使用简单易懂的词汇句子，很多儿童难以理解复杂的语言；最后也希望我们志愿者能够经过努力，创造出一个更加宽容的社会环境，让所有人都能够融入到社会之中，分享公共空间。

短短的两三个小时，也许没有太多的时间向志愿者同学们说明孤独症是一个多么特殊但是又可爱的群体，没有太多的时间向同学们传授每个经验，但同学们均表示深有感触，讲座结束后，很多同学围着老师咨询着孤独症儿童的社会融入、疾病治疗、我们陪护的意义等问题。