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刘世民,男,山东省单县人,汉族,教授,博士导师。

研究方向:外国教育史、教师教育、比较教育。

主要学习经历

2000年9月——2003年7月:在西南师范大学教育科学学院攻读博士学位;

1990年8月——1992年3月:赴英国HULL大学访问进修2年;

1985年2月——1986年2月:西南师范学院教育系任教;

1982年2月——1985年2月:西南师范学院教育系攻读研究生;

1978年2月——1982年2月:西南民族学院数理化系就读;

1977年5月——1978年2月:在西昌太和铁矿五冶五公司工作;

1974年8月——1977年5月:在西昌新宁公社三大队八小队下乡;

1972年7月——1974年7月:在川师附中读高中;

1969年9月——1972年7月:在川师附中读初中。

工作经历

1986年2月——至今:四川师范大学教育科学学院任教;

1985年3月——1986年2月:西南师范学院教育系任教。

获奖情况

2014年9月,获国家人力资源社会保障部、教育部“全国模范教师”荣誉称号;

2010年,项目“坚持‘三维一体’,提高教育学专业人才培养质量的改革与实践”获四川省教学成果二等奖(排名第四);

2009年获得四川师范大学“师德标兵”称号;

专著《四川农村教师生存状态调查及分析》(四川人民出版社,2006) 2006年获四川省教育厅四川省第十二次优秀教育科研成果一等奖。2007年4月获四川省政府三等奖。

专著《错位与抉择——论农村学校教育的主导功能和路向》(西南师范大学出版社,2003) 2004年获四川省第十一次优秀教育科研成果二等奖。2006年获教育部第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖;

1996年,论文《从自然适应性原则到“文化适应性原则”的飞跃》(载川师学报)获四川省教委教育科研优秀成果三等奖。

专著

《农村教师生存状态调查及分析》,四川人民出版社,2005;

《错位与抉择——论农村学校教育的主导功能和路向》,西南师范大学出版社,2003;

《西方的教育》,甘肃文化出版社,1999;

《西部开发与教育》(参编),文汇出版社,2003。

主要论文

教学学术研究的反思与重构[J].当代教育科学,2015(19);

亚文化:校本课程开发重要的价值取向[J].中国教育学刊,2013(4);

中国校本课程资源的多样性及启示[J].四川师范大学学报,2011(4);

应急状态下教师的角色冲突及行为分析[J].当代教师教育,2009(3);

生存状态与教师专业化发展[J].高等教育研究,2005(9);

论教育学的人本性和科学性[J].高等教育研究,2004(4);

鲜活的生命力——从四川省C县H小学的剪纸教学实践看农村学校校本课程的开发[J].教育理论与实践,2003(8);

教育功能研究的取向和视角分析[J].高等教育研究,2003(3);

东西部教育的比较与分析[J].四川师大学报,2003(2);

论“教育”界定的中立性原则[J].教育评论,2002(5);

论外国教育课程体系的改革[J].四川师大学报,2000(4);

论斯宾塞教育目的理论的意义和影响[J].四川师大学报,1998(1);

夸美纽斯教育思维模式及其评价[J].四川师范大学学报,1996(4);

从“自然适应性原则”到“文化适应性原则”的飞跃[J].四川师范大学学报,1994(3);

教育本质浅析[J].西南民族学院学报,1981(8)。

所承担的课题

主持国家精品在线开放课程《教育见习与实习》;

主持欧盟四川师范大学与国内外7所高校共同承担的欧盟“伊拉斯谟+” (Erasmus+)项目“以课程开发和教师教育促进中国全纳教育发展”(简称:INCLUTE);

主持完成教师教育国家级精品资源共享课程《教育见习与实习》;

完成参研项目,国家社科基金“十一五”规划课题“政府主导型农村社区教育共同体构建”(主研);

主持完成2008年度四川省科技厅软科学项目“四川省普通中小学师资需求及预测”(项目编号:2008ZR0043);

主持完成四川省哲学社会科学“十一五”规划2008年度项目“四川省中小学师资需求调查与对策研究”(基地项目,批准号:SC08E17);

主持完成2006年度四川省教育厅普(职)教科研资助金项目“四川省城乡教育公平状况调查及分析”

主持完成2007年度四川省教师教育研究中心重点课题“四川省普通中小学师资需求及预测”(课题编号:TER2007-001);

主持完成四川省科技厅2006年软科学项目“在川高校自主创新现状及对策研究”(课题编号:2006R-112);

主持完成四川省教育厅2003年度人文社科重点课题“四川省农村地区教师队伍现状调查及分析”(课题编号:川教科SA03—226);

主持完成四川省科技厅重大课题“四川省构建和谐社会若干问题研究”的子课题“城乡教育公平性研究”;

主持完成四川省教育厅2002年度人文社科重点课题“教育的主导功能及其社会制约机制”(课题编号:SA02—024);

参与完成教育部人事司“西部开发与教育”课题[教人司(2000)45号]的研究。主研;

主持完成四川省教委1999年高校文科重点科研项目“创新教育模式下的教学环境研究”[文件号:川教计(1999)128号]。