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郑富兴,1974年生,四川隆昌人,教育学博士。现为四川师范大学教育科学学院教授,博士生导师,多元文化研究中心副主任。担任中国教育学分会德育论专业委员会常务理事,中国教育学分会比较教育分会理事,中国伦理学会教育伦理学专业委员会理事。研究方向为道德教育、公民教育、比较教育、多元文化研究、教育哲学、教师研究。

电子邮箱:zhfxbj@163.com

主要学习经历

博士:北京师范大学国际与比较教育研究所(2000.9-2003.7)

硕士:东北师范大学国际与比较教育研究所(1997.9-2000.7)

学士:东北师范大学教育科学学院(1993.9-1997.7)

工作经历

四川师范大学教育科学学院教师(2005.9- )

南京师范大学教育学博士后流动站研究人员(2004.9-2006.9)

四川师范大学教育科学研究所教师(2003.7- 2005.9 )

获奖情况

第三届全国教育硕士专业学位优秀教师(2012)。

四川省第十五次哲学社会科学优秀成果奖二等奖(2012)。

四川省第八批学术与技术带头人后备人选(2009)。

四川省第十三次哲学社会科学优秀成果奖三等奖(2008)。

第七届四川省教育厅哲学社会科学科研成果奖一等奖(2007)。

主要著作

《责任与对话——学校道德教育的现代性思考》,中国社会科学出版社2011年5月版。

《当代学校组织的伦理基础》,教育科学出版社2010年12月版。

《现代性视角下的美国新品格教育》,人民出版社2006年11月版。

主要论文

1、《论良俗的教育标准》,《社会科学战线》2018年第2期。

2、《城市公共空间、公民学习与审美批判》,《四川师范大学学报(社会科学版)》,2017年第5期。

3、《国际环境政治与全球公民教育的批判路径》,《比较教育研究》,2017年第8期;《报刊复印资料·教育学》2018年第1期转载。

4、《自然、习俗与道德教育》,《教育研究与实验》,2016年第3期。

5、《工作德育——中职德育的理论与方法》,《四川师范大学学报》(社会科学版),2016年第1期。

6、《好人与好教师》,《教育学报》,2014年第5期,《报刊复印资料·教育学文摘》2015年第1期摘录。

7、《论民办基础教育的二元结构与分类管理》,《四川师范大学学报》(社会科学版),2014年第5期。

8、《国家主义与教育借鉴》,《比较教育研究》,2014年第1期。

9、《论学校生活德育的空间问题》,《教育研究与实验》,2012年第3期。

10、《论反思型道德学习》,《思想·理论·教育》,2012年第2期;《报刊复印资料·思想政治教育》2012年第5期转载。

11、《个体化社会的道德教育问题》,《华东师大学报·教育科学版》,2011年第4期。

12、《基于文化理解的意义学习》,《中国教育学刊》,2011年第10期。

13、《道德教育与国家现代化:未过时的关系与未完成的问题——读〈日本现代化进程中的道德教育〉》,《外国教育研究》,2011年第7期。

14、《论道德想象力及其培养》,《思想·理论·教育》,2011年第4期;《报刊复印资料·思想政治教育》2011年第5期转载。

15、《西方责任伦理思想的现代性变迁》,《伦理学研究》,2011年第3期。

16、《教师道德评价的二重性》,《教育科学研究》2010年第12期;《报刊复印资料·中小学学校管理》2011年第4期转载。

17、《列维纳斯的道德责任思想及其教育意义》,《外国教育研究》,2010年第3期。

18、《谁的学校文化?》,《教育科学论坛》,2009年第10期;《报刊复印资料·中小学学校管理》2010年第1期转载。

19、《现代性视野下的道德教育形态变迁》,《思想·理论·教育》,2009年第18期;《报刊复印资料·思想政治教育》2010年第1期转载,第45-49页。

20、《汶川大地震的道德诠释及其教育意义》,《教育研究与实验》,2009年第2期。

21、《学校公民道德教育的组织困境》,《教育研究与实验》,2008年第3期。

22、《美国批判教育学中的道德教育思想述评》,《比较教育研究》,2007年第10期。

23、《道德教育与和谐社会构建的关系》,《教育研究与实验》,2007年第4期。

24、《发展中国家高等教育发展的目的问题》,《外国教育研究》,2007年第5期。

25、《论当代学校民族精神教育的价值取向》,《思想·理论·教育》,2007年第2期,《报刊复印资料·教育学》2007年第4期转载。

26、《论学校的教育责任》,《思想·理论·教育》2006年第11期;《报刊复印资料·中小学教育》2007年第1期转载。

27、《公共教育的两难:学校组织的现代性伦理问题》,《外国教育研究》2006年第12期。

28、《道德教育:从童话精神到悲剧意识》,《教育研究与实验》2006年第3期;《报刊复印资料·教育学》2006年第8期转载。

29、《现代国家教育目的的世界性与民族性——浅析日本教育中“日本人”形象的变迁》,《外国教育研究》2006年第1期。

30、《比较教育研究与教育思想的中国原创》,《比较教育研究》2005年第10期;《高等学校学术文摘》2005年第12期转载。

31、《20世纪90年代以来英美关于“学校管理伦理”研究述评》,《外国中小学教育》2005年第8期;《报刊复印资料·中小学管理》2006年第10期转载。

32、《经济全球化与国家认同感的培养》,《教育研究与实验》2005年第3期。

33、《面向生活的新课改与完整性教学》,《课程·教材·教法》2005年第4期。

34、《论现代道德教育的生活空间》,《教育理论与实践》2005年第10期;《报刊复印资料·教育学》2006年第1期转载。

35、《道德共识的追寻——美国新品格教育的教育内容浅析》,《外国教育研究》2004年第11期。

36、《美国新品格教育的“社群化”特征》,《比较教育研究》2004年第11期。

37、《麦金太尔的美德教育思想》,《全球教育展望》,2004年第8期。

38、《论学校教育的计划性与不确定性》,《教育研究与实验》2004年第4期。

39、《话语伦理学与学校道德教育》,《比较教育研究》,2002年第12期。

40、《美国中小学品格教育实践中的故事法探析》,《外国教育研究》,2002年第11期;《报刊复印资料·中小学教育》2003年第3期转载。

41、《道德教育的现代性问题——关于美国品格教育争论的伦理学分析》,《比较教育研究》,2002年第6期。

42、《美国公立学校道德教育的传统与变革》,《外国教育研究》,2002年第5期。

43、《现代学校道德教育与两种社会形态》,《教育科学》,2002年第1期;《报刊复印资料·教育学》2002年第4期转载。

44、《德育情境的建构——美国20世纪90年代中小学校的品格教育实践》,《比较教育研究》,2001年第4期

45、《比较教育研究的民族主义悖论刍议》,《比较教育研究》,1999年第6期。

46、《美国学校改革与公共教育的公正性》,《外国教育研究》,1999年第5期。

承担课题

1、主持全国教育科学规划课题2014年国家一般项目:《美丽中国视野下的公民美育研究》(BEA140075)(2014-2017)。

2、主持教育部人文社会科学研究基地重大项目:《中华民族传统习俗仪式中的道德教育资源研究》(13JJD880005)(2013-2015)。

3、主持四川省哲学社会科学规划2010年度基地项目:《多元文化研究:中国境遇与发展路向》(SC10E039)(2010-2012)。

4、主持全国教育科学规划课题2007年国家青年基金课题:《责任与对话——学校道德教育的现代性思考》(CEA070192)(2007-2009)

5、主持四川省哲学社会科学规划项目课题《四川少数民族地区学校公民教育模式研究》(2004–2006)。

6、主持中国博士后科学基金资助向项目:《当代学校组织的伦理基础》(2005-2006)。

对外交流

2011年,曾赴捷克帕拉斯基大学院、卡塞尔大学国际高等教育研究中心进行学术交流。

2013年,曾赴澳大利亚阿德莱德大学、迪肯大学进行学术交流。