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朱晟利,男,1974年8月生,四川营山人,中共党员,教育学博士,教授、硕士生导师,教育科学学院教育学专业团队负责人,教育科学学院教代会主任、工会副主席,学校教代会执委;第十二批四川省学术和技术带头人后备人选,兼任中国教育学会全国教育基本理论专业委员会学术委员、《教育科学论坛》杂志编辑,主要从事教育基本理论、多元文化教育研究。

主要学习经历

2006-2009 西南大学西南民族教育与心理研究中心读书,获教育学博士学位

2000-2003 武汉大学高等教育研究所读书,获教育学硕士学位

1993-1997 华中师范大学教育科学学院读书,获教育学学士学位

工作经历

2003年至今 四川师范大学教育科学学院任教

1997-2003  湖北省江汉大学教育学院任教

获奖情况

1.2014年12月,专著《民族教育的价值取向探寻——近现代羌族学校教育考察》获四川省人民政府第十六次哲学社会科学优秀成果奖二等奖,独立

2.2014年3月,教学成果《教育学本科专业综合改革与建设》获四川省第七届高等教育教学成果奖一等奖,排名第八

3.2012年12月,著作《羌族教育发展史》获四川省人民政府第十五次哲学社会科学优秀成果奖三等奖,排名第二

4.2010年3月,教学成果《以审美教育为切入点,全面提升学生综合素质的探索与实践》获四川省第六届高等教育教学成果奖一等奖,排名第八

5.2010年3月,教学成果《坚持“三维一体”,提高教育学专业人才培养质量的改革与实践》获四川省第六届高等教育教学成果奖二等奖,排名第五

6.2009年2月,著作《羌族教育发展百年》获四川省人民政府第十三次哲学社会科学优秀成果奖三等奖,排名第二

7.2009年9月,教学成果《以审美教育为切入点,全面提升学生综合素质的探索与实践》获国家级教学成果奖二等奖,排名第八

著作

1.第一作者:《巧手编织美丽——嘉绒藏族传统服饰考察》,四川民族出版社2016年版;

2.独著:《民族教育的价值取向探寻——近现代羌族学校教育考察》,中国社会科学出版社2013年版;

3.第三作者:《羌族教育发展史》,商务印书馆2011年版;

4.第三作者:《地方本科院校质量工程建设问题研究》,科学出版社2011年版;

5.副主编:《学校突发安全事故应急处理》(6卷本),湖南教育音像电子出版社2010年版;

6.第二作者:《羌族教育发展百年》,中央文献出版社2007年版。

主要论文

1.独立:《民国时期羌区学校教育价值取向探析》,《黔南民族师范学院学报》2018年第2期;

2.独立:《学生核心素养培养亟待明确的几个问题》,《教育科学论坛》2017年第20期;

3.独立:《区域教育改革的方向》,《教育科学论坛》2016年第16期;

4.独立:Protecting Traditional Culture in China:Significance and Ways of  Protecting the Qiang Culture by Schools,Multidisciplinary Research Perspectives in Education,Sense Publishers(Australia),2016,pp.187-194

5.第一作者:《论教育与人的生存质量提升》,《当代教育科学》2015年第23期;

6.独立:《论卓越教师培养的价值取向》,《黑龙江高教研究》2015年第12期;

7.第一作者:《教育是提升人的生命质量的活动》,《教育探索》2015年第11期;

8.第一作者:.《A Study on Value Orientation of School Education of the Qiang Ethnic Group during the Late Qing Dynasty and Republic of China》,《Canadian Social Science》Vol.11, No.7,2015;                                                                              

9. 第一作者:《Study on the Current Situation and Countermeasures of the Teachers’ Professional Quality in Primary and Middle Schools in Qiang Area in China 》,《Cross-Cultural Communication》Vol.11, No.7,2015;                                                          

10.独立:《教师要重视学生阅读能力的培养》,《教育科学论坛》2015年第6期;

11.第二作者:《谈地方本科院校教学团队建设中存在的问题与对策》,《教育探索》2012年第2期;

12.第二作者:《谈地方本科院校特色专业建设的问题及对策》,《教育探索》2011年第7期;

13.独立:《羌族地区中小学教师专业素质发展现状调查》,《科教导刊》2010年第28期;

14.独立:《教育应关注人的感性生命》,《教学与管理》2009年第12期;

15. 第二作者:《高师本科院校教师教育人才培养模式的比较》,《现代教育管理》2009年第9期;

16.第二作者:《An Analysis of School Education Development of the Qiang Nationality in Recent one Hundred Years》,《Canadian Social Science》Vol.5, No.3,2009;

17.独立:《震后羌区学校保护羌族文化的意义及途径》,《民族教育研究》2009年第2期;

18.第一作者:《近百年羌族学校教育发展述析》,《民族教育研究》2008年第3期;人大复印报刊资料《民族问题研究》2008年第9期全文转载。

主持完成的科研项目

1.全国教育科学规划教育部重点项目:《地震灾后羌族学校教育生命教育体系构建研究》(DMA080180)  2008.8-2014.6 

2. 四川省哲学社会科学规划项目《羌族文化进羌区校园的境况及应对》           (SC13E040)   2013.11-2017.10 

3. 四川省哲学社会科学规划项目《羌族学校教育价值取向研究》                  (SC10B030)   2010.11-2012.7 

4. 四川省哲学社会科学规划项目《羌族学校生命教育的灾后反思》                 (SC08C19)     2008.11-2009.9

5.国家社科基金重大招标项目《汶川地震灾区文化重塑与和谐社会构建研究》(08&ZD007)子课题    2009.4-2015.5

国际交流

1.2017.7. 前往美国密歇根州立大学、德雷塞尔大学等校及纽约市教育局参加教学名师信息化教学培训与交流;

2.2015.7. 前往澳大利亚迪肯大学学术交流;

3.2011.5. 前往比利时根特大学、根特市政府及中小学访问交流